All'inizio un suono, ascoltalo! @ Spazio Dilà, Torino [19 febbraio]

All'inizio un suono, ascoltalo!


28
19
febbraio
17:00 - 18:30

 Pagina di evento
Spazio Dilà
Corso Regina Margherita 154, 10152 Turin, Italy
ALL'INIZIO UN SUONO, ASCOLTALO!
Laboratorio di teatro e musica a cura dell'attrice e cantante Francesca Netto e del musicista-griot Dao Daola

Il laboratorio si propone come un’esperienza formativa, tra la musica e il teatro, per i bambini delle scuole elementari, alla scoperta dei suoni, delle parole che fanno ballare e ci fanno muovere.

Si apprendono ritmi, cadenze musicali e canti che permettono di costuirsi come gruppo, intorno ad una pulsazione, al di là dei forti individualismi che già possono caratterizzano i bambini in questa fascia d’età.

I bambini riescono ad apprendere cadenze musicali e canti ed essere loro stessi in questo, molto più facilmente degli adulti. Battere le mani a tempo, seguire una pulsazione coi piedi, intonare un canto collettivo, permette alla nostra natura personale di emergere all’interno del gruppo costituito.

Le partiture musicali e i giochi scoperti insieme confluiscono in maniera fluida, mantenendo il gioco di gruppo nella costruzione e lavorazione di storie, inserendo oltre al suono e al canto, anche la parola come strumento di senso e strumento espressivo.

ISCRIZIONI, CALENDARIO e COSTI
Per bambini dai 6 ai 10 anni

10 incontri, al costo di 10 euro l'uno (per un minimo di 10 bambini)!

Ogni martedì dal 19 FEBBRAIO al 23 APRILE

Dalle 17.00 alle 18.30 presso lo Spazio Dilà, Corso Regina Margherita 154, Torino

CONTATTI
Francesca Netto: 3284540371
(Non preoccupatevi se non rispondo…sto lavorando, lasciate un messaggino, vi richiamo!)

Marta Tangredi: 3334242788

DESCRIZIONE ESTESA del LABORATORIO
Le storie proposte sono insegnamenti e miti a cavallo tra Italia e Africa, nella logica di uno scambio creativo e di valori appartenenti alle due diverse culture e miti cosmogonici, versioni della creazione del mondo presi dalla cultura mondiale.

Le cosmogonie stesse contengono numerose informazioni sulla natura della musica e sul suo ruolo nel mondo: tutte le volte che la genesi del mondo viene descritta con sufficiente precisione, un elemento acustico interviene nel momento decisivo dell’azione.

Per guidare il processo creativo verso sempre una maggior consapevolezza a livello espressivo e comunicativo verranno create anche storie originali con i bambini stessi.

I materiali musicali verranno uniti ai materiali narrativi al fine di costruire al termine del laboratorio una presentazione pubblica con i bambini, perchè esperimentino, sempre nel gioco, la funzione del farsi narratori e portatori di un messaggio comprensibile sia nel senso che nella form

Come vogliamo lavorare:
Alla base della conduzione di entrambi i formatori c’è il gioco, come principio fondante ed educativo al tempo stesso. Giocare «sporcandosi» con i mezzi propri del teatro. Giocare non nel senso di un'attività prestabilita con regole precise, ma giocare come libero spirito di esplorazione, fare ed essere per la propria pura gioia. Non è ciò che facciamo che importa, ma come lo facciamo. La mente creativa gioca con gli oggetti che ama. Gli artisti giocano con i colori e lo spazio. I musicisti giocano con il suono ed il silenzio. Gli amanti giocano con l'amore. Gli dei giocano con l'universo. È con questo spirito che affronteremo il lavoro creativo. Nel giocare manifestiamo modi freschi ed interattivi di relazionarci con persone, animali, cose, idee, immagini, noi stessi. Nel gioco gli animali, le persone, o intere società esperimentano ogni sorta di combinazioni e permutazioni delle forme del corpo, delle forme sociali, delle forme di pensiero, immagini, e regole che non sarebbero possibili in un mondo basato su valori legati alla immediata sopravvivenza. Un essere, una creatura che impara a giocare risulta poi essere più facilmente adattabile a cambiare contesti e condizioni. Giocare come libera improvvisazione affina la nostra capacità di avere a che fare con un mondo che cambia. Giocare è intrinsecamente soddisfacente, non è condizionato da niente altro.

Piccoli… grandi traguardi da raggiungere insieme:
Continuare a stimolare in modo creativo le competenze pragmatiche dei bambini, ovvero le competenze cognitive e sociali che consentono di condividere con l’ambiente le regole e le condizioni che rendono comprensibile la comunicazione.
Le modalità pragmatiche di ciascun bambino sono legate in particolare alla capacità di rappresentazione mentale e allo sviluppo psicologico del bambino stesso per la capacità di condividere contenuti mentali, idee, affetti ed emozioni e sulla competenza narrativa.
La competenza narrativa, a sua volta, deriva dall’allenare la competenza conversazionale dove il parlante deve esplicitare i luoghi, le circostanze e i personaggi e connettere tutte le parti

A CHI AFFIDATE I VOSTRI BAMBINI?!
…CV brevi dei formatori:

Francesca Netto: Attrice, trainer voce e movimento, e formatrice. In possesso di due lauree artistiche, presso il D.A.M.S. di Torino ed una laurea in Vocal Popular Music Teaching presso la West London University, da ormai 15 anni lavora come attrice, principalmente presso il LabPerm di D. Castaldo, compagnia teatrale impegnata in produzione, ricerca e formazione. Diventa assistente alla formazione in molti progetti educativi nazionali ed internazionali della compagnia, dove è richiesto l’uso sapiente di strumenti quali corpo, voce, canto e interpretazione. Viene selezionata come performer in diversi progetti internazionali in Europa e oltreoceano. Guida, da sola o in collaborazione, progetti nelle scuole, sia per bambini e ragazzi, sia per gli insegnanti. É tra i formatori selezionati all’interno di L.U.P.A., piattaforma artistica a carattere internazionale, diretta da D. Castaldo, con sede a Torino.

Dao Daola: È griot e polustrumentista, specializzato in Djembé, Doum Doum e Kamelen N'Goni o Wassolo N'Goni. Presidente dell’associazione Djelikan –La voix du Griot, attiva tra il Burkina Faso e l’Italia, in diversi progetti culturali e umanitari, tra i quali Kalan So -La casa dello studio, dove avvengono cicli di incontri sulla cultura griot e approfondimento di tecniche musicali legate alle percussioni africane. Dalla famiglia di origine, famiglia di griots, apprende l’arte della parola e il ruolo di ambasciatore della tradizione orale africana. Lavora come performer e formatore in numerosi progetti internazionali di danza, musica e teatro in diversi paesi quali Italia, Svizzera, Germania, Slovenia, Burkina Faso.

Alcuni incontri saranno arricchiti dalla partecipazione di una giovane educatrice tirocinante, Marta Tancredi che ringraziamo sin d’ora per il suo generoso interesse al progetto.
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